Proyecto:“Opción de horarios o cátedra de cursado libre”
Objetivos:
- Igualar
las posibilidades de cursado de TODOS los estudiantes.
- Reducir
los altos índices de interrupción de estudios universitarios en nuestra
Facultad.
- Facilitar
la formación académica de aquellos estudiantes que trabajan y/o poseen
otras responsabilidades que realizar de forma paralela al curso de sus
estudios.
- Posibilitar
la libre organización de los tiempos académicos y la vida cotidiana de los
estudiantes.
Justificación:
Debido a las nulas respuestas recibidas durante años anteriores en
cuanto a los petitorios realizados en pos de extender la banda de
disponibilidad horaria de cursado en al menos dos turnos (mañana, y tarde),
justificada por la falta de aulas, cantidad de docentes, etc. (en el fondo,
todas son cuestiones de presupuesto) buscamos una salida alternativa.
Amparados en la Reforma Universitaria de 1918, a la
que adhieren los estatutos de nuestra Universidad y amparados por la
Ley de Educación vigente, proponemos discutir la posibilidad de
institucionalizar en la Facultad de Humanidades el régimen de cursada
libre, es decir, que las materias puedan regularizarse y/o promocionarse con el
cumplimiento satisfactorio de las evaluaciones parciales (y algún coloquio en los
casos promocionales) sin necesidad de cumplir con las altas exigencias de
asistencia y trabajos prácticos actuales, puesto que tornan imposible el
cursado de todos aquellos estudiantes que trabajan, son padres de familia
o no disponen de los bienes económicos y/o tiempos necesarios para cumplir con
los regimenes de aprobación exigidos actualmente.
Además, consideramos que la figura de alumno Libre es prácticamente
inexistente, cuando debiera tratarse de un derecho inalienable de todo
estudiante. Es hora de que se impulsen proyectos que luchen contra las
imposiciones institucionales que ponen trabas a los estudiantes, principalmente
los provenientes de los sectores sociales menos favorecidos.
Se ofrece el presente proyecto a consideración y discusión de la
comunidad educativa en su conjunto, que contempla los artículos siguientes:
Artículos:
- Artículo 1º: La organización de los espacios
curriculares de todas las materias de las diferentes carreras de la
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales se realizarán en base a
la delimitación de al menos dos bandas horarias,
opcionales para los estudiantes:
- Turno
Mañana: las opciones de
cursado deberán comprender las bandas horarias ubicadas entre las horas
08:00 y 14:00.
- Turno
Tarde: Las opciones de
cursado deberán comprender entre las 14:00 y las 22:00.
Esta regulación debe considerarse un derecho, basado en la necesidad de
construir una universidad abierta al acceso y permanencia de todos los sectores
populares.
- Artículo 2º: Las clases teóricas, trabajos
prácticos, talleres y/o cualquier otro espacio educativo que la cátedra
implementare con carácter obligatorio deberán estar comprendidos dentro de
la misma banda horaria, y ofrecerse al menos una opción de
cátedra completa (teórico, práctico, taller, etc.) por banda
horaria.
- Artículo 3: En caso de incumplimiento de los
artículos 1º y/o artículo 2º o la imposibilidad de implementarlos por las
razones que fueren, el régimen de cursado de alumnos se realizará de
acuerdo a lo expresado en los artículos 4º y siguientes.
- Artículo 4º: Se implementará el régimen de
“Cátedra de Cursada Libre”, consistente en la posibilidad de regularizar
y/o promocionar los espacios curriculares correspondientes
cumpliendo solamente con las exigencias pautadas para los
exámenes parciales (nota siete o mayor para promocionar, cuatro a superior
para regularizar), sin ser obligatorio para ello la
presencia en clases teóricas, trabajos prácticos, taller y/u otras
instancias que dificulten la cursada. En el caso de las
materias promocionales, se podrá exigir la aprobación de un coloquio y/o
trabajo integral al final de la misma.
- Artículo 5º: Se exigirá una calificación mínima
de cuatro (4) puntos para regularizar los espacios curriculares y de
siete (7) puntos o mayor para alcanzar la promoción. En caso de que la
calificación fuere menor, se contemplará la figura de alumno libre
con derecho a examen final.
- Artículo 6º: La posibilidad de rendir las
materias de forma libre será un derecho inalienable de todos los
estudiantes, sin imponerse restricciones ni requerimientos más
que los correspondientes a la inscripción en tiempo y forma de acuerdo a
los cronogramas de exámenes. Se implementa así la categoría de alumno
libre con derecho a examen final.
- Artículo 7º: Los artículos precedentes no
eximen a las diferentes cátedras de su obligatoriedad de dictar las clases
teóricas, prácticas y talleres inherentes al desempeño del rol docente,
que en caso de encontrarse bajo este régimen (cátedra de cursada libre),
serán de dictado obligatorio para los docentes y de asistencia
voluntaria para los estudiantes.
Beneficios:
La aplicación de las medidas enunciadas con anterioridad puede ser considerada
como una herramienta para disminuir los altos índices de deserción actuales,
así como también incrementará la cantidad de estudiantes activos plenos,
obteniéndose una mayor partida presupuestaria por parte del Gobierno Nacional
que la percibida actualmente por la institución.
Plazo de
aplicación:
El presente proyecto debiera analizarse cuanto antes sea posible para su
reformulación (en caso de ser necesario), sanción, publicación y puesta en
ejecución desde inicios del ciclo lectivo 2012.
Proyecto de
Becas de Jardín Maternal-I etapa-
Fundamentación:
La Facultad
de Humanidades y Ciencias Sociales cuenta entre sus alumnos a hombres y mujeres
que son padres y madres, este hecho genera en ellos la necesidad de
contar con espacios adecuados para permanecer con niños, jardines maternales
cercanos para poder dejar al cuidado de personal especializado a los mismos y
bandas horarias accesibles no solo para poder estudiar y cursar todas las
materias, sino también para poder trabajar y/o cuidar de sus hijos.
En el marco
de la Nueva Ley de Educación Nacional Nº 26.206 se establece la obligatoriedad
de los jardines de 5 años y la “universalización “de los jardines de 4 y 3
años, sin embargo esta ley dista mucho de ser cumplida en su totalidad en
nuestra provincia, por ello es que los establecimientos educativos de nivel
inicial se desempeñan en su mayoría en ámbitos privados lo cual supone una
cuota bastante onerosa para solventar el pago de los mismos. Los cuales cuentan
con horarios amplios de permanencia de los niños y no se limitan como muchas
instituciones públicas al turno mañana y tarde. Esto favorece a los alumnos que
al tener clases en horarios dispares (mañana, tarde y noche) necesitan dejar a
sus hijos en estos jardines.
Al no
contar con un jardín maternal propio ni con un sector habilitado para la permanencia
de padres y madres con niños pequeños ni con las bandas horarias necesarias
para acceder a diferentes turnos de cursada se propone este proyecto. El mismo
espera obtener un jardín maternal propio pero conociendo los tiempos de
ejecución de este tipo de beneficios para los alumnos, se ha proyectado la
primera etapa de estas becas, en carácter de urgencia, la cual
consistiría en una ayuda económica para los padres o madres que tengan niños
menores de hasta 5 años y deban dejarlos durante su tiempo de estudio en
jardines maternales o guarderías privadas para poder asistir regularmente a
clases.
Objetivos General:
· El
proyecto de Becas para Jardín Maternal (I etapa) de la Facultad de Humanidades
y Ciencias Sociales está dirigida a facilitar el ingreso y permanencia de
padres y madres que necesiten ayuda para solventar los gastos de jardín
maternal de sus hijos y no cuenten con los recursos económicos suficientes para
los mismos.
Objetivos específicos:
· Mejorar
la accesibilidad a los estudios universitarios de alumnos que sean padres o
madres.
· Mejorar
la calidad académica de los alumnos.
· Asegurar
la permanencia en los estudios de alumnos que requieran de ayuda económica.
· Incrementar
progresivamente la tasa de egresados de la facultad.
Beneficiarios:
· En
primer orden las alumnas madres solteras que no cuenten con obra social y/o
ingreso fijo para la mantención de sus hijos menores de 6 años.
· Luego
todos los alumnos que sean padres o madres de niños de hasta 5 años de edad que
necesiten asistir a Jardines Maternales para poder cursar con regularidad y no
cuenten con recursos económicos para ello.
Ayuda económica:
La misma
consistirá en por lo menos el 70% de la cuota de un jardín maternal tomando
como base la cuota de $350. En este ítem también se sugiere la realización de
convenios con alguna institución, a futuro, para poder centralizar el beneficio
en un solo lugar. Dicho convenio puede hacerse con establecimientos
dependientes de gremios como Cedems, Adep o el sector de Bancarios. Los cuales
cuentan con jardines reconocidos y con antigüedad en la tarea, además de contar
con cuotas más económicas. Sin embargo se puede respetar la elección de cada
alumno becado aportando una cantidad fija de $245 mensuales a
ser entregados mediante la presentación de factura del jardín maternal al cual
asisten sus hijos.
Presupuesto:
60 becas de $245 mensuales: $14.700 x mes
$14.700 x 9 meses = $ 132.300 anuales
Requisitos:
1. Ser
alumna/o de la FHyCS y madre/padre soltera/o de niños menores de 5 años que
necesiten asistir a un jardín maternal.
2. Ser
alumno y/o alumna de la FHyCS y padre o madre de menores de 5 años que
necesiten asistir a un jardín maternal.
3. No
poseer obra social o tener como único ingreso la AUH.
4. No
poseer recursos económicos suficientes para afrontar dicho gasto ya que sus
ingresos solo permiten la subsistencia.
5. Estar
en 2do año o años superiores.
6. Estar
en 1er año pero tener la secundaria completa.(se sugiere asignar esta beca
después de julio para los ingresantes)
7. En
caso de haber un excedente en las becas por no poseer algunos de los requisitos
se establecerá un orden de mérito para la asignación de las mismas.
Los requisitos serán comprobados mediante
presentación de documentación correspondiente.
Documentación requerida:
1. Nota
dirigida a la Comisión de selección de postulantes para Becas de Jardín
maternal.
2. Formulario
de solicitud de la beca debidamente completado.
3. Constancia
de alumno regular y certificado analítico.
4. Fotocopias
de dos primeras hojas de DNI del padre o madre.
5. Fotocopias
de dos primeras hojas de DNI del niño.
6. Partida
o certificado de nacimiento del niño.
7. Comprobantes
de gastos e ingresos mensuales del grupo familiar del alumno.
Sugerencias:
a- Otra
posible solución para quienes pueden acceder al pago de una cuota de jardín
maternal pero necesitan una ayuda sería la realización de convenios con alguna
guardería del centro para hacer más barata la cuota o acceder a descuentos.
b- También
es necesario reglamentar la inasistencia de las alumnas embarazadas y que se
establezcan 45 días corridos como inasistencias justificadas. En caso de ser un
embarazo de riesgo o con reposo se deberá permitir que la alumna rinda como
libre autorizado esas materias o realizar algún trabajo domiciliario como forma
de obtener la regularidad. Todo esto según disposiciones de cada cátedra.
c- Conformar
una comisión de alumnos y docentes que puedan realizar la selección de los
beneficiarios a dichas becas, lo cual asegurará la accesibilidad y la correcta
distribución de las mismas.
Propuesta de Proyecto:
“La diversidad cultural y la salud social: Jornadas culturales
universitarias por una juventud saludable”
Fundamentación:
Actualmente, la juventud debe afrontar, entre otras múltiples problemáticas
sociales como el desempleo y el difícil acceso a la educación, el mortal flagelo
de las drogas. El aumento del consumo de sustancias física y psicológicamente
destructivas de la salud y libertad humana, ha aumentado durante los últimos
cinco años, cuya forma más extrema y nociva es el Paco, cada vez más frecuente
en los barrios y sectores marginales de la ciudad: “un 90% de las atenciones
psicológicas que se realizan en Jujuy son por adicciones a la pasta base y al
paco”, según declaraciones de Leila Susana Quintar, coordinadora del Centro de
Asistencia y Orientación de las Adicciones “El Umbral”.
La promoción del arte y cultura, como factor recreativo y socializante de las
prácticas humanas, resulta esencial para enfrentar este flagelo que día a día
hunde más a la juventud jujeña en la delincuencia, la pobreza y la miseria. La
actividad física, el fortalecimiento de las relaciones humanas y la creación de
espacios culturales permiten enfrentar la actual carencia de este tipo de
iniciativas que colaboran a la promoción de la salud social de nuestro
pueblo.
Desde la universidad, los estudiantes de Ciencias Sociales consideramos
fundamental para el desarrollo de la democracia, y en camino a fortalecer la
construcción de una ciudadanía crítica y responsable, atender a estas
problemáticas y poner nuestros conocimientos al servicio de los sectores
sociales más desfavorecidos.
Ante lo expuesto anteriormente y considerando que el acceso al arte y la
cultura constituye un Derecho Humano incluido en múltiple tratados nacionales e
internacionales, como lo expresa el punto 2 del artículo 14 de la
Convención Americana sobre Derechos Humanos "Pacto de San José de
Costa Rica": “entre las medidas que los Estados partes en el presente
Protocolo deberán adoptar para asegurar el pleno ejercicio de este derecho
figurarán las necesarias para la conservación, el desarrollo y la difusión de
la ciencia, la cultura y el arte”, creemos fundamentada nuestra decisión de
proponer la realización de este tipo de actividades.
Propuesta de acción:
La
Corriente Estudiantil Popular Antiimperialista (CEPA), responsable de la
Secretaría de Salud Social (Vocalía) del Centro de Estudiantes de la
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, junto a otros
estudiantes de esta casa de estudios y el colectivo artístico y cultural
independiente La Terca compuestos por estudiantes de esta Facultad,
proponen la promoción de la diversidad cultural y la creación de espacios
artísticos como respuesta parcial ante las problemáticas de salud social que
atraviesa la juventud provincial en general, y la población estudiantil de
nuestra universidad en particular.
Si bien consideramos que problemáticas sociales como la drogadicción,
el alcoholismo, el desempleo, la delincuencia, etc. que hoy enfrenta nuestra
juventud, necesitan de profundas soluciones de fondo y que poseen sus causas
primeras en las características opresivas de la estructura socio-económica de
nuestro país y provincia, creemos que la implementación de la siguiente
propuesta de acción puede contribuir a paliar la actual situación crítica por
la que atravesamos:
- Implementación
regular de las “Jornadas Culturales Universitarias por una Juventud
Saludable”, propuesta que consiste en la realización de un recital y
muestra artística de producciones realizadas por estudiantes de la
Universidad, que promocione sus prácticas artísticas y culturales de toda
índole: muestras fotográficas, de pintura, recitales de rock, folclore,
Reggae, cumbia, etc., tendiendo a promocionar la producción y la
diversidad artística y cultural.
Así
mismo, la jornada contará con la presencia de al menos un grupo artístico o
conjunto musical local, como cierra de cada jornada.
Para
ello, proponemos que la institución realice, junto a las agrupaciones
estudiantiles, estudiantes independientes, Centro de Estudiantes de la
FHyCS, departamentos, cuerpo docente y/o interesados en general, todas
las gestiones necesarias para:
- Reconocer
la iniciativa “Jornadas culturales universitarias por una juventud
saludable” como una propuesta de interés institucional.
- Garantizar el uso del aula magna, el segundo viernes de
cada mes, a partir de las 21:00 horas hasta las 00:00 horas del día
sábado, a fin de realizar en dicho espacio las jornadas propuestas.
- Proveer
de un equipo de sonido completo apropiado (micrófonos, consola,
parlantes), permisos pertinentes y difusión de la
actividad necesarios
para la realización de dichas jornadas, así como sobrellevar los gastos
organizativos de cada velada.
Ante lo expresado en líneas anteriores, esperamos se anuncie una pronta
respuesta, reiterando nuestro pedido de un pronunciamiento afirmativo ante la
propuesta cultural estudiantil realizada.
La Corriente Estudiantilla Secretaría de Salud
Social (Vocalía) del Centro de Estudiantes de la Facultad de Humanidades y
Ciencias Sociales, junto a otros
estudiantes de esta casa de estudios y el colectivo artístico y cultural
independiente La Terca
compuestos por estudiantes de esta Facultad, proponen la promoción de la
diversidad cultural y la creación de espacios artísticos como respuesta parcial
ante las problemáticas de salud social que atraviesa la juventud provincial en
general, y la población estudiantil de nuestra universidad en particular.
Propuesta de Proyecto:
“La diversidad cultural y la
salud social: Jornadas culturales universitarias por una juventud saludable”
Fundamentación:
Actualmente, la juventud
debe afrontar, entre otras múltiples problemáticas sociales como el desempleo y
el difícil acceso a la educación, el mortal flagelo de las drogas. El aumento
del consumo de sustancias física y psicológicamente destructivas de la salud y
libertad humana, ha aumentado durante los últimos cinco años, cuya forma más
extrema y nociva es el Paco, cada vez más frecuente en los barrios y sectores
marginales de la ciudad: “un 90% de las atenciones psicológicas que se realizan
en Jujuy son por adicciones a la pasta base y al paco”, según declaraciones de
Leila Susana Quintar, coordinadora del Centro de Asistencia y Orientación de
las Adicciones “El Umbral”.
La promoción del arte
y cultura, como factor recreativo y socializante de las prácticas humanas,
resulta esencial para enfrentar este flagelo que día a día hunde más a la
juventud jujeña en la delincuencia, la pobreza y la miseria. La actividad
física, el fortalecimiento de las relaciones humanas y la creación de espacios
culturales permiten enfrentar la actual carencia de este tipo de iniciativas
que colaboran a la promoción de la salud social de nuestro pueblo.
Desde la universidad,
los estudiantes de Ciencias Sociales consideramos fundamental para el
desarrollo de la democracia, y en camino a fortalecer la construcción de una
ciudadanía crítica y responsable, atender a estas problemáticas y poner
nuestros conocimientos al servicio de los sectores sociales más desfavorecidos.
Ante lo expuesto
anteriormente y considerando que el acceso al arte y la cultura constituye un Derecho
Humano incluido en múltiple tratados nacionales e internacionales, como lo
expresa el punto 2 del artículo 14 de la Convención Americana
sobre Derechos Humanos "Pacto de San José de Costa Rica": “entre las
medidas que los Estados partes en el presente Protocolo deberán adoptar para
asegurar el pleno ejercicio de este derecho figurarán las necesarias para la
conservación, el desarrollo y la difusión de la ciencia, la cultura y el arte”,
creemos fundamentada nuestra decisión de proponer la realización de este tipo
de actividades.
Propuesta de acción:
Si bien consideramos que problemáticas sociales como
la drogadicción, el alcoholismo, el desempleo, la delincuencia, etc. que hoy
enfrenta nuestra juventud, necesitan de profundas soluciones de fondo y que
poseen sus causas primeras en las características opresivas de la estructura
socio-económica de nuestro país y provincia, creemos que la implementación de
la siguiente propuesta de acción puede contribuir a paliar la actual situación
crítica por la que atravesamos:
- Implementación
regular de las “Jornadas Culturales Universitarias por una Juventud
Saludable”, propuesta que consiste en la realización de un recital y
muestra artística de producciones realizadas por estudiantes de
Así mismo, la jornada contará con la presencia de al
menos un grupo artístico o conjunto musical local, como cierra de cada jornada.
Para ello, proponemos que la institución realice, junto a las
agrupaciones estudiantiles, estudiantes independientes, Centro de Estudiantes
de la FHyCS ,
departamentos, cuerpo docente y/o interesados en general, todas las gestiones necesarias para:
- Reconocer
la iniciativa “Jornadas culturales universitarias por una juventud
saludable” como una propuesta de interés institucional.
- Garantizar el
uso del aula magna, el segundo viernes de cada mes, a partir de las 21:00
horas hasta las 00:00 horas del día sábado, a fin de realizar en dicho
espacio las jornadas propuestas.
- Proveer de
un equipo de sonido completo apropiado (micrófonos, consola, parlantes), permisos pertinentes y
difusión de la actividad necesarios
para la realización de dichas jornadas, así como sobrellevar los gastos
organizativos de cada velada.
Proyecto de Becas de
Jardín Maternal-I etapa-
Fundamentación:
La Facultad de Humanidades
y Ciencias Sociales cuenta entre sus alumnos a hombres y mujeres que son
padres y madres, este hecho genera en
ellos la necesidad de contar con espacios adecuados para permanecer con niños,
jardines maternales cercanos para poder dejar al cuidado de personal
especializado a los mismos y bandas horarias accesibles no solo para poder
estudiar y cursar todas las materias, sino también para poder trabajar y/o
cuidar de sus hijos.
En el marco de la Nueva
Ley de Educación Nacional Nº 26.206 se establece la obligatoriedad de los
jardines de 5 años y la “universalización “de los jardines de 4 y 3 años, sin
embargo esta ley dista mucho de ser cumplida en su totalidad en nuestra
provincia, por ello es que los establecimientos educativos de nivel inicial se
desempeñan en su mayoría en ámbitos privados lo cual supone una cuota bastante
onerosa para solventar el pago de los mismos. Los cuales cuentan con horarios
amplios de permanencia de los niños y no se limitan como muchas instituciones
públicas al turno mañana y tarde. Esto favorece a los alumnos que al tener
clases en horarios dispares (mañana, tarde y noche) necesitan dejar a sus hijos
en estos jardines.
Al no contar con un jardín maternal propio ni
con un sector habilitado para la permanencia de padres y madres con niños
pequeños ni con las bandas horarias necesarias para acceder a diferentes turnos
de cursada se propone este proyecto. El mismo espera obtener un jardín maternal
propio pero conociendo los tiempos de ejecución de este tipo de beneficios para
los alumnos, se ha proyectado la primera etapa de estas becas, en carácter de urgencia, la cual consistiría
en una ayuda económica para los padres o madres que tengan niños menores de
hasta 5 años y deban dejarlos durante su tiempo de estudio en jardines
maternales o guarderías privadas para poder asistir regularmente a clases.
Objetivos
General:
·
El
proyecto de Becas para Jardín Maternal (I etapa) de la Facultad de Humanidades
y Ciencias Sociales está dirigida a facilitar el ingreso y permanencia de
padres y madres que necesiten ayuda para solventar los gastos de jardín
maternal de sus hijos y no cuenten con los recursos económicos suficientes para
los mismos.
Objetivos
específicos:
·
Mejorar
la accesibilidad a los estudios universitarios de alumnos que sean padres o
madres.
·
Mejorar
la calidad académica de los alumnos.
·
Asegurar
la permanencia en los estudios de alumnos que requieran de ayuda económica.
·
Incrementar
progresivamente la tasa de egresados de la facultad.
Beneficiarios:
·
En
primer orden las alumnas madres solteras que no cuenten con obra social y/o
ingreso fijo para la mantención de sus hijos menores de 6 años.
·
Luego
todos los alumnos que sean padres o madres de niños de hasta 5 años de edad que
necesiten asistir a Jardines Maternales para poder cursar con regularidad y no
cuenten con recursos económicos para ello.
Ayuda
económica:
La misma consistirá en por
lo menos el 70% de la cuota de un jardín maternal tomando como base la cuota de
$350. En este ítem también se sugiere la realización de convenios con alguna
institución, a futuro, para poder centralizar el beneficio en un solo lugar.
Dicho convenio puede hacerse con establecimientos dependientes de gremios como
Cedems, Adep o el sector de Bancarios. Los cuales cuentan con jardines
reconocidos y con antigüedad en la tarea, además de contar con cuotas más
económicas. Sin embargo se puede respetar la elección de cada alumno becado aportando
una cantidad fija de $245 mensuales
a ser entregados mediante la presentación de factura del jardín maternal al
cual asisten sus hijos.
Presupuesto:
60
becas de $245 mensuales: $14.700 x mes
$14.700
x 9 meses = $ 132.300 anuales
Requisitos:
1.
Ser
alumna/o de la FHyCS y madre/padre soltera/o de niños menores de 5 años que necesiten asistir a un jardín
maternal.
2.
Ser
alumno y/o alumna de la FHyCS y padre o
madre de menores de 5 años que necesiten asistir a un jardín maternal.
3.
No
poseer obra social o tener como único ingreso la AUH.
4.
No
poseer recursos económicos suficientes para afrontar dicho gasto ya que sus
ingresos solo permiten la subsistencia.
5.
Estar
en 2do año o años superiores.
6.
Estar
en 1er año pero tener la secundaria completa.(se sugiere asignar esta beca
después de julio para los ingresantes)
7.
En
caso de haber un excedente en las becas por no poseer algunos de los requisitos
se establecerá un orden de mérito para la asignación de las mismas.
Los requisitos serán comprobados
mediante presentación de documentación correspondiente.
Documentación requerida:
1.
Nota
dirigida a la Comisión de selección de postulantes para Becas de Jardín
maternal.
2.
Formulario
de solicitud de la beca debidamente completado.
3.
Constancia
de alumno regular y certificado analítico.
4.
Fotocopias
de dos primeras hojas de DNI del padre o madre.
5.
Fotocopias
de dos primeras hojas de DNI del niño.
6.
Partida
o certificado de nacimiento del niño.
7.
Comprobantes
de gastos e ingresos mensuales del grupo familiar del alumno.
Sugerencias:
a-
Otra
posible solución para quienes pueden acceder al pago de una cuota de jardín
maternal pero necesitan una ayuda sería la realización de convenios con alguna
guardería del centro para hacer más barata la cuota o acceder a descuentos.
b-
También
es necesario reglamentar la inasistencia de las alumnas embarazadas y que se
establezcan 45 días corridos como inasistencias justificadas. En caso de ser un
embarazo de riesgo o con reposo se deberá permitir que la alumna rinda como
libre autorizado esas materias o realizar algún trabajo domiciliario como forma
de obtener la regularidad. Todo esto según disposiciones de cada cátedra.
c-
Conformar
una comisión de alumnos y docentes que puedan realizar la selección de los
beneficiarios a dichas becas, lo cual asegurará la accesibilidad y la correcta
distribución de las mismas. 
